Status gizi merupakan gambaran keadaan gizi seseorang yang merupakan kondisi dimana berhubungan erat dengan riwayat konsumsi makanan dalam jangka waktu tertentu. Masalah gizi kurang dan gizi lebih masih banyak dijumpai di negara berkembang, masalah gizi pada anak remaja akan berdampak pada konsentrasi belajar yang dipicu menurunnya kadar hemagolobin darah sehingga mengakibatkan anemia, kosentaraal Hh normal adalah 12 gr%

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi keadaan kadar Hemoglobin dan pola interaksi dengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 11 Perumnas III

Metode Penelitian menggunakan metode Deskriptif Analitik dengan pendekatan "Cross Sectional Study untuk membuat gambaran atau deskriptif tentang keadaan secara objektif untuk memecahkan atau menjawab masalah yang terjadi. Penelitian dilakukan selama 1 Minggu mulai tanggal, 19-24 September 2005, lokasi penelitian SLTP Negeri 11 Perumnas III Waena

Populasi penelitian adalah seluruh kelas II dan III sedangkan sampel adalah sebagian dari populasi sebanyak 60 siswa, yang menggunakan metode sistematik random sampling

Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara dengan mengunakan quisioner kemudian dilakukan pengambilan sampel darah menimbang dan pengukunan tinggi badan.

Kesimpulan pada uji statistik dengan mengunakan uji Chi Kuadrat dengan derajat ketepatan a 0,05 menunjukan bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara status gizi dengan prestasi belajar dengan X'h 1.794, tidak ada hubungan yang bermakna antara keadaan kadar hemoglobin dengan prestasi belajar dengan X'= 0,093 dengan derajat ketepatan a 0,05, dan ada hubungan yang bermakna antara pola interaksi dengan prestasi belajar dengan koreksi yates Xh = 5,854 pada a 0,05

Daftar bacaan: 18 buku (1987-2003)